Этот выпуск нашей общеуниверситетской экологической газеты, третий в этом году, целиком и полностью посвящен вам, лучшие из лучших, наши «новоиспеченные» первокурсники. Мы решили издать своеобразный путеводитель по нашему (теперь уже и вашему) Международному государственному экологическому университету имени Андрея Дмитриевича Сахарова
Мы должны выйти на какой-то стационарный режим, который совместим с экологической безопасностью… В стационарном режиме человечество будет сохраняться, жить на воспроизводимых ресурсах, не нарушая среды обитания, – вот идеальная схема, которая возможна только с использованием достижений науки. А.Д. Сахаров
Слово институт, позаимствованное в XVIII веке из французского языка, восходит к латинскому глаголу instituere – «строить», «устанавливать», а в переносном смысле – «наставлять» и «обучать». Университет же означает «всеобщий» – это означает, что в учебном заведении такого типа изучается широкий спектр дисциплин. Стало быть, построили, установили и расширили...
Совет университета решает важнейшие вопросы учебной, научной деятельности, международного сотрудничества, развития университета; утверждает перечень специальностей, по которым ведется подготовка в университете; утверждает план научно-исследовательских работ; решает вопросы создания и ликвидации факультетов, кафедр, лабораторий и других структурных подразделений университета и другие.
В состав Совета входят члены ректората, деканы факультетов, заведующие кафедрами, доценты и профессора, а также председатель Гильдии студентов и секретарь ПО ОО «БРСМ».
Для организации научно-методической работы на факультетах создаются методические комиссии.
Научно-методическая работа направлена на методическое обеспечение учебного процесса и проводится в учебных и учебно-вспомогательных подразделениях университета в соответствии с годовыми и перспективными планами.
Основными задачами научно-методического совета являются: разработка научно обоснованных методов организации учебного процесса; оптимизация учебных планов и программ применительно к специальностям и специализациям; подготовка учебников, учебных и учебно-методических пособий по изучаемым дисциплинам; разработка форм, способов и критериев контроля качества знаний студентов и другие вопросы, касающиеся организации учебного процесса.
В состав совета входят первый проректор, проректор по учеб ной работе, деканы факультетов, начальник учебно-методического отдела, заведующие кафедрами, доценты.
Международный попечительский комитет университета создан на добровольных началах из числа известных зарубежных ученых, педагогов и общественных деятелей.
Международный попечительский комитет является независимым коллегиальным рекомендательным органом, цель которого - координация международной деятельности университета и оказание ему различных видов спонсорской поддержки.
Основная задача комитета – объединение усилий зарубежных и отечественных ученых, общественных деятелей, организаций, фондов для оказания университету помощи в подготовке специалистов и проведении научных исследований.
Факультет готовит специалистов, сфера деятельности которых связана с решением вопросов охраны окружающей среды, проведением экологического мониторинга, прогнозированием изменений окружающей среды под воздействием антропогенных и естественных факторов, экологическим аудитом предприятий.
Студенты получают базовое физико-математическое, химическое, молекулярно-биологическое и медико-биологическое образование, а также психолого-педагогическую и научно-методическую подготовку в области химико-биологических и медико-биологических дисциплин.
Факультет довузовской подготовки открыт в 2001 году. В его составе два учебных подразделения: подготовительные курсы и подготовительное отделение для иностранных граждан. Факультет предлагает несколько вариантов подготовки к поступлению в вуз: подготовительные курсы, лицейские и профильные классы средних образовательных учреждений.
Декан факультета - кандидат биологических наук, доцент Людмила Михайловна Шейко.